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La identidad profesional docente pasa por tres tensiones: la primera, entre la confirmación de la identidad o vocación y la adquisición de una nueva identidad; la segunda, entre la identidad atribuida a la formación y la identidad reivindicada o comprobada; y la tercera, entre el proyecto identitario personal y el de los demás (Kaddouri ...
El artículo se centra en la discusión sobre identidad de los docentes sobre la base de un estudio realizado en Chile con una muestra representativa nacional de alrededor de 1990 docentes y un conjunto de entrevistas y grupos focales realizados con profesores de educación básica y media.
Este artículo presenta una revisión de la literatura sobre la identidad de los docentes de educación básica en México, sus elementos conceptuales, perspectivas y énfasis. También aborda la crisis de las identidades docentes en un contexto de cambios y la importancia de explorar la identidad como herramienta analítica.
3 de oct. de 2017 · Este artículo da a conocer la reflexión que realizan docentes sobre su identidad profesional en Chile. Se discuten las definiciones de profesores como profesionales de la educación, su modo de ser frente a los contextos de trabajo y las razones por las cuales se sienten más o menos comprometidos y motivados respecto a su tarea central de ...
El artículo analiza la identidad de la profesión docente, los factores que intervienen en ella y sus implicancias para el desarrollo de políticas orientadas a lograr docentes más efectivos.
Buscamos contribuir a la formación inicial docente a través del desarrollo de políticas públicas que consideren los fondos de conocimiento e identidad del profesorado, con el objetivo de fortalecer y acompañar los procesos de construcción y formación de docentes en Chile.
Este artículo explica por qué los procesos reflexivos permiten resolver situaciones que tensionan la identidad profesional docente; la cual es construida y transformada durante las prácticas pedagógicas desde tres ejes dinámicamente relacionados: la identificación, la identización y la identidad con el rol de la práctica (como profesor ...
