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El C-Q-A es una estrategia ampliamente utilizada ya que requiere reflexión y comprensión por parte de los estudiantes. (Díaz y Hernández, 2010 p. 145) propiciando un aprendizaje significativo.
Para realizar el estudio, se aplicaron dos instrumentos: la escala de autoeficacia general y un grupo focal (focus group) que permite describir las prácticas asociadas al aprendizaje autorregulado. Los resultados muestran que los estudiantes no planifican, ni monitorean su proceso de aprendizaje.
¿Qué es la elasticidad de la demanda. ¿Cómo se mide la elasticidad en el tiempo? ¿Existe el concepto de elasticidad de la oferta? con el precio. El cambio porcentual en una variable relativo a un cambio porc. Cambio Coeficiente porcentual en A de = Cambio elasticidad porcentual en B.
PRENSIÓN LECTORACUADRO DE ANTICIPACIÓN o TABLA SQAPara qué sirvePara d. sarrollar las habilidades Localización y Relación e interpretación. Es una estrategia que sirve para que los lectores activen sus conocimientos previos antes d. leer y organicen la información explícita que recogieron del te. e relacionar lo que sabían con lo que ...
El método SQA para selección analítica puede servirte para asegurarte de activar tu conocimiento previo antes de abordar el estudio de un contenido. Su nombre proviene de las tres preguntas que se usan en el método: ¿Qué sé? Es la información que ya conoces sobre el tema.
El Cuadro C-Q-A es una estrategia de lectura que se aplica con textos expositivos, que propicia el aprendizaje significativo. Éste consta de tres partes: " Se puede incluir en el cuadro la F: pronosticar lo que a los lectores y lectoras les Falta por aprender."
El cuadro de investigación SQA (Sabe, Quiere Saber, Aprendió) es una herramienta educativa para facilitar el aprendizaje significativo durante todo el proceso de aprendizaje. Se llenan las primeras dos columnas en el momento de introducir un tema nuevo a los alumnos.
