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  1. La violencia escolar y la intimidación afectan tanto a los alumnos como a las alumnas. El acoso físico es más común entre los niños, mientras que el psicológico es más frecuente entre las niñas. Además, aumentan también el acoso en línea y por teléfono móvil, dice el Informe.

  2. Entre sus principales hallazgos el estudio da cuenta de que la violencia escolar es un fenómeno transversal a los distintos tipos de colegio, géneros y edades.

  3. Para el académico del IE de la U. de Chile, Patricio Cabello, uno de los principales hallazgos de este análisis tiene que ver con la identificación del grupo de “poli-víctimas”, que se caracterizan por sufrir tanto bullying cibernético como “tradicional” (cara a cara).

  4. El bullying es una conducta agresiva repetitiva que busca dañar o incomodar a otra persona, basada en un desbalance de poder 1 con consecuencias psicológicas y sociales negativas para la vida de niños y adolescentes 2-7. La prevalencia en 11 países europeos fue 20,6% con un rango de 10,5% a 29,6% 8.

  5. Características generales del bullying. El primero en utilizar el término bullying, fue el psicólogo noruego Olweus15. Aunque exis-ten varias defi niciones, todas concuerdan en que el bullying corresponde a una forma de violencia interpersonal en la que se ejerce poder a través de la agresión.

  6. Casi un tercio de los adolescentes del mundo han sufrido acoso escolar recientemente, según datos publicados por primera vez por el Instituto de Estadística de la UNESCO (IEU), fuente oficial de estadísticas para la consecución del Objetivo de Desarrollo Sostenible relativo a la educación.

  7. ¿Cuáles son las causas del acoso escolar? Investigaciones sobre la agresión en la infancia1 revelan que el aprendizaje tiene un papel muy importante. Los niños y adolescentes aprenden la agresión de los adultos o de otros niños y niñas a través de la observación y la imitación.

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