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curriculum de la pedagogía Waldorf, en una comunidad educativa con niños y niñas de tres a seis años, junto a sus familias y al equipo de maestras, ubicado en la comuna de Ñuñoa, para la contribución en la educación parvularia en Chile y en la formación inicial docente.
Internacional de las Escuelas Waldorf aparece en el momento propicio como una llamada a la opinión pública. Aquí no se desarrollan teorías ni planes ajenos a la vida real, sino lo que ha llegado a ser la pedagogía de Rudolf Steiner en más de cincuenta años. Se demuestra que una pedagogía que recibe
El Foro Internacional de Pedagogía Waldorf/Steiner (FI), en sus convocatorias de Viena (Austria) del 17 de mayo de 2015 y en Arles (Francia) del 7 de mayo de 2016, revisó y ratificó de nuevo las “Características esenciales de la Pedagogía Waldorf”, adoptadas en primera instancia el 14 de noviembre de 2014 en Harduf (Israel), a modo de ...
--- En este artículo se realiza un análisis bibliográfico de la obra de Rudolf Steiner (1861-1925) y también de la denominada pedagogía Waldorf. El objetivo es ofrecer una hoja de ruta para aquellos interesados en el estudio de esta corriente pedagógica, así como de la génesis del pensamiento antroposófico del propio Steiner.
Se analiza el alcance de la Pedagogía Waldorf y la situación actual de las Escuelas Waldorf en el mundo y más específicamente en España. Se enumeran las distintas Asociaciones que favorecen y apoyan la difusión de este Pedagogía y que supone una amplia de red de apoyo y formación entre los maestros.
¿Cuáles son los principios y fundamentos de la pedagogía Waldorf? Se basa en la observación del niño en todas sus etapas evolu-tivas desde los 0 a los 21 años. Se tiene presente qué es lo que necesita en cada edad el alumno para desarrollarse de una ma-nera sana y equilibrada.
