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Decisión vocacional y proyecto de vida; Factores protectores y de riesgos personales y sociales; Planificación y metas; Vínculos y relaciones interpersonales
- Vínculos Y Relaciones Interpersonales
Taller orientado al desarrollo de habilidades sociales,...
- Decisión Vocacional Y Proyecto De Vida
Orientado al desarrollo de habilidades de autoconocimiento y...
- Factores Protectores Y De Riesgos Personales Y Sociales
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Progresiones de aprendizaje; Programas; Planes de estudio;...
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Planes de Estudio Vigentes (octubre 2023) Plan de estudio...
- PLANES DE ESTUDIO VIGENTES
Plan de Estudio 7° a 8° básico**. Considérese que para los...
- Vínculos Y Relaciones Interpersonales
Unidad de Curriculum y Evaluación del Ministerio de Educación, Gobierno de Chile. Planes y Programas, Recursos para el aprendizaje.
Planes de Estudio Vigentes (octubre 2023) Plan de estudio asignatura lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales 1° y 2° año básico. Plan de estudio asignatura lengua y cultura de los pueblos originarios ancestrales 3° y 4° año básico.
Plan de Estudio 7° a 8° básico**. Considérese que para los niveles de 7° y 8° básico, Artes Visuales y Música corresponden a dos asignaturas independientes entre sí, cada una con Objetivos de Aprendizaje vigentes.
El Ministerio de Educación está mandatado por ley a diseñar y proponer Bases Curriculares, Planes y Programas de Estudio para ser sometidos a evaluación del Consejo Nacional de Educación (CNED), quien tiene la facultad de aprobarlos, observarlos o rechazarlos.
Plan Estudio 2018.pdf (430.6Kb) Descripción. Plan de estudio que presenta horas anuales y semanales en establecimientos con y sin Jornada Escolar Completa, para 1° a 6° Básico, Educación Intercultural Bilingüe 1° a 4 Básico, 7° y 8° Básico, 1° y 2° Medio, 3° y 4°Medio Formación General y Diferenciada Humanístico-Científica, 3 ...
Lengua y Literatura: Programa de estudio Séptimo Básico. Ver documento descargar. Autor Institucional: Chile. Ministerio de Educación. Unidad de Currículum y Evaluación (UCE) URI: https://hdl.handle.net/20.500.12365/638. Fecha de publicación: