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Artículos 1–20. Full Professor, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule - Citado por 2,258 - Motivación - Aprendizaje - Pensamiento crítico - Formación de profesores - Motivation.
20 de may. de 2018 · La noción de “sujeto lector didáctico” (Delbrayelle & Duszynski, 2007) recoge la interacción entre ambas dimensiones, personal y profesional, y ayuda a focalizar en la compleja dialéctica que se establece entre las posiciones de actor y mediador en las prácticas escolares de lectura (Munita, 2018).
26 de oct. de 2018 · En este contexto, emerge la creencia de que los profesores que son buenos lectores son también buenos mediadores de lectura (Munita, 2018), lo que ha motivado la realización de estudios ...
En este estudio se utilizó la Escala de Motivación por el Juego desarrollada y validada en población chilena por Muñoz y Valenzuela (2014). Se trata de una escala tipo Likert que mide diversos componentes de la motivación del profesor por el uso del juego en el aula, desde el modelo de expectativa y valor.
Jorge Manuel Valenzuela Carreño. Profesor Titular. Universidad Católica del Maule. Talca, Chile. Currículo. Producción (74) Colaboraciones (11) Líneas de Investigación. Motivación y Aprendizaje; Metodología de la Investigación y Estadística. Educación. Doctor en Ciencias de la Educación , PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE . Chile, 2006.
Jorge Valenzuela Full Professor, Facultad de Ciencias de la Educación, Universidad Católica del Maule Dirección de correo verificada de ucm.cl
Nombre del académico. Jorge Valenzuela Carreño. Carácter del vínculo (claustro, colaborador o visitante) Claustro. Título profesional, institución, país. Profesor de Historia, Geografía y Educación Cívica, Pontificia Universidad Católica de Chile, Chile.
