Resultado de búsqueda
21 de jul. de 2016 · Froebel fue uno de los primeros educadores en hacer especial hincapié en la importancia que tienen los juegos, juguetes y las actividades lúcidas en general para aprender el significado de la familia en las relaciones humanas.
Friedrich Fröbel, considerado uno de los padres de la educación infantil moderna, fue el creador del concepto de «jardín de infancia» y de la pedagogía fröbeliana, una metodología basada en la estimulación de los sentidos y en el aprendizaje a través de la experiencia y la actividad.
ü Fue está idea que inspiró a Froebel a fundar los jardines de infancia (kindergarten), la cual se fundó con la finalidad de educar al niño durante su primera infancia, siendo ello una extensión del hogar, en donde es vital la importancia de la educación del niño influenciado en su familia.
Friedrich Fröbel o Froebel (Oberweißbach, Turingia, 21 de abril de 1782-Marienthal, 21 de junio de 1852), conocido en los países de habla hispana como Federico Fröebel, fue un pedagogo alemán, creador de la educación preescolar y del concepto de jardín de infancia, llamado "el pedagogo de Dios".
Estas son algunas frases que reflejan parte del pensamiento pedagógico de Friedrich Fröbel, un importante educador alemán al que se le atribuye la fundación del primer jardín de infancia.
Su enfoque revolucionario y olvidado sobre la educación de los niños sentó las bases para el desarrollo del arte, la arquitectura y el diseño modernista. En este artículo, exploraremos la teoría de Froebel y su visión sobre la educación de los más jóvenes.
Fue un pedagogo alemán del siglo XIX que desarrolló un enfoque educativo basado en la importancia del juego y la naturaleza para el aprendizaje de los niños pequeños. Froebel creía que los niños aprendían mejor a través de la exploración y la interacción con su entorno natural.
