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En todo el mundo y en América Latina, los distintos grupos étnicos integrados a la escuela tienen un idioma o dialecto que crecientemente se define como legítimo y se le reconoce educacionalmente en estrategias de bilingüismo y multiculturalidad; sin embargo los millones de
Si dejamos en el aula a un profesor que sólo habla la lengua formal, propia de los estratros medios ilustrados, ni él entenderá a sus alumnos ni ellos a él. Desde la perspectiva de esos alumnos, dicho docente no sabe hablar, para ellos ese profesor es su propio "otro", su propio "salvaje". Ese profesor es el "salvaje en el aula". BIBLIOGRAFÍA
1) El documento analiza los desafíos lingüísticos y de identidad cultural que enfrentan los estudiantes pobres urbanos en su rendimiento escolar, debido a que el sistema educativo está diseñado e implementado principalmente desde la perspectiva de la clase media urbana.
26 de may. de 2020 · Transparentando que debemos adaptarnos, investigar, aprender, rescatar e incorporar el entorno de nuestros alumnos /as en el aula. Deja ver la importancia y lo vital que es insertarse y conocer su entorno para poder convivir de una mejor manera y así pueda adquirir los conocimientos relacionándolos a cada forma de vida y cultura.
27 de may. de 2018 · Se les llama salvajes a los niños que viven en lugares rurales que están alejados de la ciudad, como valles, campo, etc. Estos niños ven dificultado el acceso a una educación tradicional por estar lejos de escuelas o jardines.
11 de jun. de 2020 · La Investigación nos clarifica que el termino “salvaje”, va a depender desde la óptica y perspectiva que se mire. El proceso de inculturalización implica el respeto y la valoración a la diversidad cultural.
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