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BÁSICA: Considera a estudiantes de 8 a 15.11 años de E.C. en atención grupal. NIVEL LABORAL: Considera estudiantes de 16 a 24 años de E. C. en atención grupal.
El proceso educativo de un niño o niña menor de 6 años que presente discapacidad debe realizarse preferentemente en un espacio inclusivo (sala cuna, jardín infantil, escuela de párvulos), y en una escuela especial, sólo en la medida en que requieran apoyos muy especializados, complejos y permanentes.
Los niveles de enseñan que avala y subvenciona el estado son lossiguientes: 1. EducaciónParvularia: -Sala Cuna. -Nivel Medio. -1° y 2° Nivel deTransición (Pre-Kinder y Kinder). 2. General Básica: 1° a 8° año.
Establécense los siguientes criterios y orientaciones de adecuación curricular para la educación parvularia y la educación general básica, cuyo texto se acompaña en Anexo que forma parte integrante del presente decreto, con el propósito de favorecer el acceso al currículo nacional de los estudiantes con necesidades educativas especiales.
La Escuela Especial Diferencial san José de San Bernardo, Ubicada en avenida San José No 0399, comuna de san Bernardo, fue creada en el año 2004, con la necesidad de entregar educación especial a niños del sector que tengan algún grado de discapacidad intelectual.
Artículo 1º: Los Grupos Diferenciales de los establecimientos de educación regular tienen como propósito atender alumnos y alumnas con Necesidades Educativas Especiales no asociadas a una discapacidad, que presentan problemas de aprendizaje y/o de adaptación escolar, ya sean, de carácter transitorio o permanente.
Se identifican barreras como la formación inicial de los educadores diferenciales, la incertidumbre frente al cambio organizacional de las escuelas y el escaso tiempo para diseñar e implementar procesos de aprendizaje a partir de una enseñanza diversificada.
