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  1. 1) Las tres horas que deben realizar los docentes del aula regular para la planificación, evaluación y seguimiento del Programa de Integración Escolar "PIE" deben ser imputadas a aquella parte de su jornada de trabajo destinada a docencia de aula.

  2. Los PIE son una estrategia inclusiva del sistema escolar cuyo objetivo principal es entregar apoyos a los estudiantes que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE), ya sea transitorias o permanentes, con el fin de equiparar oportunidades para su participación y progreso en

  3. En el caso de docentes de primer ciclo básico que se desempeñan en establecimientos con una concentración de 80% de alumnos prioritarios o superior, a partir delaño 2019, los sostenedores deben disminuir las horas lectivas de dichosdocentes a un 60 %1, disponiendo de un 40% del tiempo para realizar actividades curriculares no lectivas.

  4. Se establece, además, que todos los contratos de los educadores diferenciales que se desempeñan en Programas de Integración Escolar (PIE) deben adecuarse a la normativa de horas lectivas/no lectivas contenidas en la Ley de Carrera Docente.

  5. Las horas que deben realizar los docentes del aula regular para la planificación, evaluación y seguimiento del Programa de Integración Escolar "PIE" deben ser imputadas a aquella parte de su jornada de trabajo destinada a docencia de aula, debiendo las mismas ser financiadas con cargo a los fondos provenientes de la subvención especial ...

  6. 11 de oct. de 2017 · La cantidad de horas lectivas podrá bajar incluso a 27 horas y 45 minutos (para contratos de 44 horas semanales) si se cumplen determinadas condiciones relacionadas al crecimiento económico del Producto Interno Bruto nacional.

  7. Las orientaciones para la asignación de horas PIE 2020 indican: 1) Los profesionales no docentes como psicólogos y fonoaudiólogos deben contar con un mínimo de 3 horas por curso para apoyar a estudiantes con NEE.

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