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Reglamento Interno un Protocolo de acción para casos de Desregulación Emocional y Conductual (DEC) de estudiantes, tanto desde un enfoque preventivo como de intervención directa en aquellas situaciones donde no se observa respuesta favorable a
Si la desregulación emocional del estudiante, transgrede los lineamientos del protocolo de convivencia escolar o reglamento interno, se tomarán medidas dependiendo de cada caso de acuerdo al protocolo que corresponda.
protocolo de prevención e intervención frente a situaciones de Desregulación Emocional y Conductual; reproduciendo, parafraseando, organizando, complementando y operacionalizando estrategias para su manejo.
1. Establecer las estrategias, medidas de prevención y el abordaje de episodios de desregulación emocional y conductual en los y las estudiantes. 2. Orientar a las docentes y asistentes de la educación del establecimiento sobre el manejo de los episodios de desregulación emocional y conductual.
Establecer un protocolo de acción que asegure un accionar adecuado y coordinado con profesionales de la escuela frente a posibles desregulaciones emocionales y conductuales en estudiantes que requieran apoyo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Desarrollar e implementar un plan de prevención y contención ante eventos que afecten el
El siguiente protocolo, tiene como objetivo orientar a la comunidad educativa en casos de Desregulación Emocional y Conductual (DEC) de estudiantes, tanto desde un enfoque preventivo como de intervención directa en aquellas situaciones donde no se observa respuesta favorable a los manejos que los adultos usualmente realizan en casos de similar e...
El objetivo del presente protocolo nos permitirá abordar las situaciones de desregulación conductual y/o emocional de los alumnos/as en contexto escolar. Cada caso es único y debe ser mirado en su particularidad. Es importante considerar que, en nuestra comunidad educativa todas las situaciones
