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  1. La identidad profesional docente pasa por tres tensiones: la primera, entre la confirmación de la identidad o vocación y la adquisición de una nueva identidad; la segunda, entre la identidad atribuida a la formación y la identidad reivindicada o comprobada; y la tercera, entre el proyecto identitario personal y el de los demás (Kaddouri ...

  2. Para comprender la identidad docente se requiere analizar la forma en que los símbolos se mueven en la interacción social, mediante lo cual se elabora una auto-imagen a partir de una narración expresada por alguien, en este caso por un(a) profesor(a).

  3. 5 de may. de 2018 · La identidad docente se construye profundamente desde el trabajo de los profesores, la imagen que proyectan así como la valoración que la sociedad hace de su tarea.

  4. Aunque un análisis más exhaustivo del discurso permite revelar una imagen más acotada, la de un profesor que, consciente de la incidencia de su práctica en los resultados de sus alumnos, activa sus competencias para dar cuenta de las diferencias entre lo planificado y lo efectivamente logrado.

  5. Buscamos contribuir a la formación inicial docente a través del desarrollo de políticas públicas que consideren los fondos de conocimiento e identidad del profesorado, con el objetivo de fortalecer y acompañar los procesos de construcción y formación de docentes en Chile.

  6. 15 de ene. de 2010 · La identidad profesional docente se caracteriza por unas señas de identidad que intentamos revisar a lo largo de este artículo.

  7. La identidad profesional del profesor no sólo está construida por la imagen profesional, individual de cada docente sino por las ideas colectivas de diferentes grupos de profesionales que trabajan juntos.