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Las siguientes actividades de aprendizaje tienen como objetivo, que los/as estudiantes sean capaces de crear y continuar patrones repetitivos y patrones números hasta el número 20. Durante el desarrollo de las actividades se utilizará material concreto, pictórico y simbólico.
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
Objetivo: Reconocer, describir y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos), usando material concreto, pictórico y simbólico. Habilidad a trabajar: comunicar el resultado de descubrimientos de relaciones, patrones y reglas,
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
Objetivo: (OA 11) Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
Materiales, guías y evaluación breve para aplicar al término de la clase, para trabajar patrones con estudiantes de 1° y 2° básico.
Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos...) y patrones numéricos hasta el 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo.
