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Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.
1. Observa la imagen y responde a las preguntas. a) ¿Cuál es la diferencia entre la vestimenta del español y el representante de los pueblos originarios? . b) ¿Por qué creen que a los españoles les interesaba conquistar Chile? . c) ¿Qué visión presenta la imagen sobre el encuentro entre los indígenas y los españoles?
Dibuja el mapa de Chile, distinguiendo las zonas geográficas, Norte, Centro-Centro Sur y Sur. Luego indica, por zona, los pueblos que allí habitaron, antes de la llegada de los españoles. (Adjunto en la tarea ejemplo de mapa mudo) Guíate en esta actividad por los mapas observaste en la Guía.
HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2° BÁSICO. GUÍAS DEL ESTUDIANTE. PUEBLOS ORIGINARIOS. Material elaborado por: Georgina Giadrosic Reyes. GUÍA N° 1. La diversidad de los pueblos originarios. Antes de la llegada de los españoles, en el actual territorio chileno vivían diversos pueblos originarios. 1.
Semana 26. OBJETIVO: (OA 3- U3) Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios y de los españoles y reconocer nuestra sociedad como mestiza. Reconocen el legado indígena y español en diversas expresiones del patrimonio cultural chileno.
PUNTAJE IDEAL: 32 pts. Objetivo: Conocer el proceso de transculturación entre pueblos originarios y españoles. OA: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles (idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra ...
Lee la siguiente historia que narra la llegada de los españoles a Chile Curso: Segundo básico B Asignatura: Historia y geografía Docentes: Carolina Rodriguez
