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14 de ene. de 2016 · La respuesta a la pregunta "quién soy yo?" está siempre más allá de las palabras. Por eso merece la pena detectar hasta qué punto ciertas sensaciones de malestar pueden tener su foco en estas dudas acerca del significado de la propia existencia y la propia identidad.
ACTIVIDAD N° 3 ¿Quién soy? Realiza una breve descripción de quien eres según tú propia mirada mencionando por ejemplo: qué haces bien, que sabes hacer solo (a), cuáles son las cosas que más te
Unidad 4: La identidad: quién soy, cómo me ven los demás. Se busca que, a partir de la lectura, los estudiantes reflexionen sobre cómo los seres humanos construyen su propia imagen, qué muestran a los demás, cómo cambian con el tiempo y también cómo cambia su forma de ser frente a distintas personas
Se espera que los estudiantes lean, analicen, dialoguen y escriban sobre textos que tocan el tema de la identidad personal. Se busca que, a partir de la lectura, los estudiantes reflexionen sobre cómo los seres humanos construyen su propia imagen, qué muestran a los demás, cómo cambian con el tiempo y también cómo cambia su forma de ser ...
Planteamos a las y los estudiantes la pregunta “¿Quién soy?” y les solicitamos que escriban sus respuestas en tarjetas, para usarlas a modo de presentación. En forma ordenada cada estudiante leerá su tarjeta y la pegará en la pared o pizarra.
14 de ago. de 2019 · El autoconcepto es un conjunto de atributos, habilidades, actitudes y valores que un adolescente cree que define quién es. La capacidad de pensar de nuevas formas les permite añadir nuevos aspectos de la autoestima (cómo se sienten acerca de su “yo”).
Preparación: Prepare una hojita en blanco para cada alumno. ¿Por qué es fácil vivir pensando solo en tus deseos, tus logros, tu vida social, tus gustos, tu ropa, la impresión que tú das a otros y los cumplidos que tú puedes recibir?
