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  1. Te explicamos cuáles son los tipos de comunicación según diferentes criterios. Además, cuáles son las características de cada uno. La comunicación puede darse de múltiples formas y en numerosos contextos.

  2. www.topdoctors.es › articulos-medicos › como-identificar-y-abordar-los-sintomasMutismo selectivo en niños| Top Doctors

    El mutismo selectivo es más que simplemente timidez extrema. Se presenta como la incapacidad recurrente para hablar en determinados contextos sociales, como la escuela o reuniones familiares, a pesar de poder comunicarse fluidamente en ambientes familiares y de confianza. Suele manifestarse entre los 3 y 6 años y puede persistir si no se ...

  3. La comunicación no verbal es una forma de comunicación en la que no se emplea la lengua como medio para expresarse. Es decir, es aquella que transmite un mensaje que no requiere de palabras ni del lenguaje verbal, sino que se vale de gestos, sonidos, movimientos e imágenes para expresar ideas, sentimientos y emociones.

  4. ¿Qué es la comunicación oral? La comunicación oral es la transmisión de información entre dos o más individuos a través del habla y del código contemplado en un idioma. Generalmente se contrapone a la comunicación escrita, en la cual la información se halla inscripta en algún soporte material para resistir al paso del tiempo.

  5. Entre los trastornos de conducta más prevalentes en la adolescencia se encuentran el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), el trastorno oposicionista desafiante (TOD) y la conducta disruptiva. Los trastornos de conducta pueden causar depresión y ansiedad.

  6. El conductismo puede influir de manera significativa en nuestro estilo de vida diario. A través de los principios del condicionamiento clásico y operante, aprendemos a asociar ciertos estímulos con respuestas específicas, lo que puede moldear nuestras acciones cotidianas.

  7. Burrhus Frederic Skinner (1948) Análisis de la conducta. (1951) Ciencia de la conducta humana. (1957) Conducta Verbal (1953) La tecnología de la enseñanza. (1968) Más allá de la libertad y la dignidad. (1971) Sobre el conductismo. (1975) La conducta de los organismos.