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  1. Juegan un rol clave en la satisfacción de los docentes y en su desempeño al interior de la sala de clases. Cuando este vínculo es positivo y cercano, los docentes se sienten más motivados con su trabajo. Por el contrario, cuando el vínculo es distante existe una sensación de estar «solos» en esta labor, sin apoyo, y para

  2. El docente se enfrenta en su día a día a numerosos retos que pueden generar malestar como la desmotivación de los estudiantes, las exigencias de las familias y la falta de recursos de los centros, lo que impide que los docentes puedan llevar a cabo su labor satisfactoriamente.

  3. Respecto a la información reportada por los docentes, los datos señalan que existe una mayor percepción de satisfacción sobre el propio desempeño, el trabajo en el establecimiento y respecto de las horas de almuerzo.

  4. Pretenden conocer los factores que influyen en la satisfacción laboral de los profesores de Infantil, Primaria y Secundaria, y obtener un modelo o escala de satisfacción laboral del profesorado que sirva para medir dicha satisfacción.

  5. perciben los docentes que las condiciones de trabajo y la satisfacción laboral son factores que inciden sus desempeños laborales y qué relación tiene esta con sus resultados en la Evaluación de Desempeño Docente de nuestro país? De esta pregunta, se distinguen cuatro elementos

  6. Resumen. El objetivo es identificar la relación entre la satisfacción del docente y factores como el salario, el crecimiento personal, el ambiente laboral, el valor intrínseco y el reconocimiento social.

  7. Por otro lado, la satisfacción del alumno está influenciada por diferentes factores, tanto internos al individuo (motivación, intereses, implicación en el aprendizaje, etc.), como externos, en los que podríamos enmarcar la labor del docente.

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