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Con la dinámica del autoconcepto los niños y niñas reflexionaran sobre su identidad y como se muestran a los demás. Encontraran diferencias y también semejanzas entre su yo interior (aquel que no suelen mostrar a los demás) y su yo exterior (el que muestran a los demás).
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2 de sept. de 2013 · Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Ahora que empieza el cole, me he acordado de una actividad que tuve que hacer en la carrera, relacionada con la identidad personal de los niñ@s. Se trata de un cuaderno en el que se plasman un montón de cosas relacionadas con ese niñ@ en cuestión: nombre, edad, altura, aficiones, programas de televisión favoritos, comida favorita, amigos...
A través de juegos cooperativos, celebración de logros, proyectos comunitarios, identificación de fortalezas individuales y actividades relacionadas con la diversidad, los niños pueden construir una identidad sólida y sentirse parte importante de un grupo.
A continuación compartimos 8 estrategias que tienen este propósito, 4 de ellas dirigidas especialmente a niños/as y 4 a adolescentes, que pueden ser implementadas en casa por los padres y en los colegios por los profesores.
1. Dibuja con tu lápiz de grafito lo que más te agrada de tu colegio 2. Colorea con tus lápices de colores tu dibujo. 3. Rellena el marco con algún material a elección. (Que tengas disponible en tu hogar)
De esta manera, el desarrollo de la identidad y autonomía en los niños y niñas se destaca como aspecto esencial a promover en la Educación Parvularia, en cuanto constituye un núcleo de aprendizajes transversal de la formación personal y social en la primera infancia.
