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El Programa de Atención Temprana busca reducir las barreras de inclusión social y educativa de niños y niñas de 0 a 6 años con discapacidad y/o rezago del desarrollo que asisten a establecimientos de Educación Parvularia y que reciben subvención o financiamiento del Estado.
Tanto la estimulación como la atención temprana, son dos aspectos importantes y fundamentales en los niños. Pero ¿conoces la diferencia entre ambas? En el caso de la estimulación temprana, esta se basa en los primeros momentos evolutivos de un niño, teniendo como base la rehabilitación.
El Diplomado en Atención temprana, formación para la estimulación integral del desarrollo, formará desde la teoría y práctica a profesionales para desempeñarse en Atención Temprana; abarcando todas las áreas de intervención actual.
El “Centro de Evaluación y Estimulación Temprana Universitaria” (CEETU) fue creado el año 2002. El CETTU enfoca su propuesta a la atención e intervención niños y niñas con necesidades educativas especiales permanente y transitorias, en el marco de una atención e intervención temprana.
30 de ago. de 2021 · El proyecto, que abarca unas 140 escuelas, 15 regiones y casi 500 participantes de todo el país, tiene como objetivo capacitar a equipos coordinadores, representantes docentes y directivos para disminuir las brechas de ausentismo en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA).
El «Centro de Evaluación y Estimulación Temprana Universitaria» (CEETU) fue creado el año 2002. El CETTU enfoca su propuesta a la atención e intervención niños y niñas con necesidades educativas especiales permanente y transitorias, en el marco de una atención e intervención temprana.
19 de jun. de 2020 · La Educación o Estimulación Temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil (de 0 a 6 años).
