Resultado de búsqueda
El Programa de Atención Temprana busca reducir las barreras de inclusión social y educativa de niños y niñas de 0 a 6 años con discapacidad y/o rezago del desarrollo que asisten a establecimientos de Educación Parvularia y que reciben subvención o financiamiento del Estado.
El “Centro de Evaluación y Estimulación Temprana Universitaria” (CEETU) fue creado el año 2002. El CETTU enfoca su propuesta a la atención e intervención niños y niñas con necesidades educativas especiales permanente y transitorias, en el marco de una atención e intervención temprana.
El Diplomado en Atención temprana, formación para la estimulación integral del desarrollo, formará desde la teoría y práctica a profesionales para desempeñarse en Atención Temprana; abarcando todas las áreas de intervención actual.
"Una educación temprana de calidad debe ser una prioridad", dijo Sergio Urzúa, economista del Centro de Microdatos y del CEP, quién además planteó la necesidad de generar cultura respecto de la importancia de la primera infancia, de crear políticas públicas basadas en evidencia y de aumentar la cobertura de los centros educacionales sin ...
Atención Temprana. Es un apoyo a los jardines infantiles del país para que disminuyan las barreras de aprendizaje en sus procesos formativos. El Programa tiene como objetivo contribuir a la inclusión social y equiparación de oportunidades de niños y niñas menores de 6 años que posean alguna discapacidad.
Hasta el año pasado en Chile existían más de 186 mil menores y jóvenes de entre 5 y 21 años que abandonaron el sistema escolar, y las cifras entregadas este lunes por el Ministerio de Educación reflejan que otros 39.498 niños y niñas no se matricularon en ningún establecimiento este año.
El «Centro de Evaluación y Estimulación Temprana Universitaria» (CEETU) fue creado el año 2002. El CETTU enfoca su propuesta a la atención e intervención niños y niñas con necesidades educativas especiales permanente y transitorias, en el marco de una atención e intervención temprana.
