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¿QUÉ eS LA eVALUAciÓn FORMATiVA? ¿POR QUÉ HAceR eVALUAciÓn FORMATiVA? ¿cÓMO Se POne en PRÁcTicA LA eVALUAciÓn FORMATiVA? 4.1. compartir objetivos de aprendizaje y sus criterios de logro. 4.2. diseñar y realizar actividades que permitan evidenciar el aprendizaje. 4.3. retroalimentar efectiva y oportunamente.
Las presentes Orientaciones son un recurso para que docentes y equipos pedagógicos reflexionen sobre sus propias prácticas y sigan desarrollándose en el ámbito de la evaluación.
26 de ago. de 2022 · La evaluación formativa es un proceso implicado en la educación que consiste en examinar los procesos de aprendizaje de los alumnos, de tal manera que se pueda intervenir en la metodología utilizada en la clase para mejorar la comprensión de los temas tratados dentro del aula.
9 de may. de 2021 · La evaluación formativa es un proceso sistemático basado en la recopilación de evidencias para a partir de su análisis, elaborar juicios, valorar el avance, las áreas de oportunidad y brindar retroalimentación a los estudiantes, todo ello con la finalidad de mejorar el aprendizaje.
20 de ago. de 2023 · La “evaluación formativa” es una estrategia pedagógica que implica la recopilación y el análisis constante de información sobre el proceso de aprendizaje de los estudiantes con el objetivo de ajustar la enseñanza y mejorar su rendimiento.
Este informe expone cómo la evaluación formativa puede contribuir a la mejora del aprendizaje y cuáles son los desafíos recurrentes que afectan a su implementación. Aporta a continuación las recomendaciones políticas que podrían ayudar a que el personal docente y legislador pueda superar esos obstáculos.
Una práctica fundamental de la evaluación formativa es la generación y recolección de información por parte del profesorado acerca de cómo se desarrolla el aprendizaje de los estudiantes mientras la enseñanza ocurre.
