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20 de jun. de 2024 · Dos mais de 75 cursos que a UMa tem em condições de funcionar, no ano letivo 2024/2025, ao nível da formação inicial, vão ser disponibilizadas vagas em 21 licenciaturas e em 13 Cursos Técnicos Superiores Profissionais (CTeSP).
15 de jun. de 2024 · No ano letivo 2023/2024, a Universidade da Madeira ultrapassou os 4.000 alunos inscritos, o maior número de sempre, em 72 cursos, entre licenciaturas, mestrados, doutoramentos, cursos técnicos superiores profissionais e pós-graduações.
21 de jun. de 2024 · 29 junho, Universidade da Madeira - Campus da Penteada - Sala do Senado. Programa. 09:00 - Sessão de Abertura. 09:15 - A importância da sensibilização sobre o AVC aos futuros líderes em Saúde, Tiago Freitas (Medicina Interna U-AVC, SESARAM; Embaixador SPAVC) 09:30 - Prevenir o AVC, Marta Dora Ornelas (MGF, SESARAM; FCV, UMa)
27 de jun. de 2024 · Património Linguístico na Interligação Antroponímia e Toponímia: O caso de “Pereira” e outros nomes de árvores na ilha da Madeira, 2.º Ciclo em Estudos Regionais e Locais. Comunicación presentada en la Universidade da Madeira.
Hace 6 días · Entregada en su primera edición a Alicia Lira. U. de Chile abre convocatoria a distinción "Medalla derechos humanos" El 27 de julio de 2023, mediante Decreto Universitario Exento, la Universidad de Chile estableció este reconocimiento orientado a personas con una destacada trayectoria en materia de derechos humanos y democracia en el ámbito nacional.
Hace 2 días · Una investigación internacional, en la que ha participado un equipo de biólogos de la Universidad Autónoma de Madrid junto a la Universidad Mayor de San Simón (Cochabamba, Bolivia), ha hallado una nueva especie de piraña en el sistema superior del río Madeira, en Bolivia.. Este animal, identificado como Serrasalmus magallanesi, constituye la novena especie de piraña registrada en ...
Hace 3 días · La Universidad Autónoma de Chile en Talca continúa demostrando su compromiso con la responsabilidad social universitaria a través de sus programas de voluntariado los que se han convertido en una tradición en la institución y no sólo buscan mejorar las comunidades locales, sino también enriquecer la formación integral de sus estudiantes.
