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  1. 23 de jun. de 2024 · En entregas anteriores he escrito algunas ideas vinculadas a Paulo Freire y Célestin Freinet. A continuación contaré al lector cómo fue que se produjo mi acercamiento a tan notables educadores contemporáneos, visionarios, de grandes valores y comprometidos con el pueblo.

  2. 23 de jun. de 2024 · En entregas anteriores he escrito algunas ideas vinculadas a Paulo Freire y Célestin Freinet. A continuación contaré al lector cómo fue que se produjo mi acercamiento a tan notables educadores contemporáneos, visionarios, de grandes valores y comprometidos con el pueblo.

  3. 23 de jun. de 2024 · Dos años después dio un giro mi vida, dejé –como Freire– el derecho, pasé a la sociología y finalmente quedé atrapado hasta el momento actual en el campo de la educación, principalm­ente la relacionad­a con la Universida­d Nacional Autónoma de México (UNAM), sobre la que vengo indagando desde 1977.

  4. 2 de jul. de 2024 · La larga travesía de la educación alternativa. a lucha por una escuela distinta y una educación transformadora han sido anhelo de miles de trabajadores de la educación democráticos de todo el país. Esa aspiración ha tomado forma, en el último medio siglo, en un sinnúmero de proyectos prácticos alternativos, foros de reflexión y ...

  5. 2 de jul. de 2024 · Según el maestro Juan Luis, ente las líneas de estudio de la casa estuvieron, “en principio, la historia de la educación en México y, a continuaci­ón, las tareas cotidianas de ser maestro. Luego, y de manera central, las aportacion­es de teóricos e investigad­ores educativos relativas a las prácticas y relaciones de la vida escolar.

  6. 24 de jun. de 2024 · El encuentro se realizó en el Aula Marga de la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Como se ve en el título, Fernando quiso que fuera un encuentro entorno a la figura de José de Tapia y a la educación Freinet; pero para mí fue un encuentro de diálogo y celebración de nuestro maestro Freinet : Fernando Jiménez, esa alegre ...

  7. 18 de jun. de 2024 · L’originalité du mouvement Freinet. Freinet expérimente et théorise dans le cadre des classes ordinaires de l’enseignement public (parfois avec 49 élèves !). Son abondante production pédagogique est inspirée par son expérience d’instituteur.