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25 de abr. de 2018 · Este artículo revisará la Teoría del desarrollo adulto de Kegan. La parte 1 esbozará las Etapas 2 a 5, ya que ser conscientes de las diferentes etapas nos puede ayudar a comprendernos mejor a nosotros mismos y a las personas que nos rodean (amigos, parejas, hijos, etc.) y nos da algo a lo que aspirar. Te animo a que leas detenidamente cada ...
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Este artículo se propone discutir la posibilidad de un abordaje de la identidad personal en su relación con el desarrollo de la auto-autoría como medio para identificar cómo se sitúan los jóvenes ante su realidad.
identidad de Jean Piaget se integra y permite ampliar el conocimiento acerca de los procesos de cambio en la psicoterapia constructivista evolutiva en niños, así como también establecer criterios de planificación y evaluación. La identidad personal es un concepto central dentro de la psicoterapia constructivista
El modelo teórico constructivista-evolutivo de Robert Kegan, desarrollado también a partir de los modelos neopiagetianos, estructurales maximalistas, trata de integrar en una perspectiva del ciclo vital (desde la niñez a la adultez) dimensiones del desarrollo cognitivo, el afectivo-existencial y el social.
El objetivo de esta investigación es describir la construcción de identidad personal de niños y adolescentes entre 6 y 18 años, desde un enfoque constructivista evolutivo. Se realiza un análisis temático de narrativas autobiográficas escritas por 119 niños y adolescentes.
El sujeto, desde la mirada de Kegan (1982), está inserto en un mundo de relaciones humanas, que sostendrán todo este proceso. Así habrá una cultura en la cual el sujeto está incrustado, metido dentro, que en caso de fallar alterará los procesos de maduración.
Kegan (psicólogo de Harvard) muestra que los adultos atraviesan 5 etapas diferentes de desarrollo (justo como los niños). Convertirse en “adulto” significa hacer una transición a etapas superiores de desarrollo.
