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El Aprendizaje Freinet es una teoría pedagógica desarrollada por el maestro francés Celestin Freinet, que se centra en la libertad y la creatividad dentro del aula, fomentando la participación activa de los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje.
La práctica pedagógica, según el pensamiento de Freinet, se basa en la educación para la acción, siendo este uno de sus principales postulados. Esto hace de su teoría una pedagogía abierta, activa y natural.
7 de jun. de 2018 · El fundador de la pedagogía Freinet es el francés Célestin Freinet. Junto con su mujer y algunos profesores, desarrolló esta pedagogía alternativa basándose en su propia experiencia escolar negativa.
Célestin Freinet (1896-1966), formó parte del movimiento de la Escuela Moderna. Es considerado por algunos su iniciador y principal impulsor del movimiento de renovación pedagógica en la primera mitad del siglo xx .
Como propuesta alternativa se plantean las técnicas Freinet, las cuales se convierten en herramientas de gran utilidad para alcanzar este fin. En este sentido Freinet y Salengros (1976) dicen que "la escuela debe ir al encuentro de la vida, movilizarla y servirla; darle una motivación.
Celestine Freinet (1896-1966) fue un filósofo educacional, un profesor de aula y un reformador de la educación. Él visualizó una nueva forma de educar y la llevó a la práctica en su sala de clases.
Célestin Freinet (Gars, Alpes Marítimos, 15 de octubre [1] [2] de 1896 - Vence, Alpes Marítimos, 8 de octubre de 1966) fue un maestro y pedagogo francés, creador de las técnicas que llevan su nombre, utilizadas en diversos métodos de investigación pedagógica. [3]
