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Longitud 2. Objetivo: Realizar transformaciones entre unidades de medida (m y cm) y resolver problemas con estas medidas. Recuerda: OBSERVA Y RESPONDE: Trabajo en texto escolar página 268. Ahora escribe en tu cuaderno: Transformaciones entre unidades de medida de longitud. Para establecer equivalencias, se pueden utilizar los esquemas: Actividad.
Daniel compite en salto largo en su colegio. Su marca fue la siguiente: Daniel saltó 100 cm que es equivalente a 1 metro. ¿Cómo expresar 300 cm a metros? Paso 1: Debemos tener presente que 100 cm es 1 m. Paso 2: Descomponemos los centímetros dados en 100 cm. 300 cm = 100 cm + 100 cm + 100 cm Paso 3: Expresamos cada 100 cm en 1 m.
Escribe en tu cuaderno la siguiente situación que aparece en la página 268 del Texto del Estudiante. Constanza compite en salto largo en su colegio. Su marca fue la siguiente: Constanza saltó 100 cm más 10 cm. Recordemos que, 100 cm = 1 metro = 1 m
Se anota la distancia (en cm) alcanzada en el salto largo de un grupo de estudiantes. Se le consultó a un grupo de jóvenes respecto de la cantidad de veces que consumen lácteos durante la semana. Los resultados se muestran a continuación: Los datos corresponden a la cantidad de integrantes en los hogares de un condominio:
El salto de longitud es una prueba actual que pertenece al sector de salto y que consiste en recorrer una máxima distancia posible en el plano horizontal a partir de un salto tras una carrera. Esta prueba es realizada desde el año 708 a.C., donde en el calendario olímpico fueron oficiales a
El salto de longitud es una prueba atlética que consiste en saltar la mayor distancia posible desde un punto determinado; el saltador corre unos metros, se i...
Indica la unidad que usarás para medir la longitud de los objetos. Largo de la pizarra: Centímetros Metros Largo de la puerta: Centímetros Metros Largo de la ventana: Centímetros Metros.
