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El Programa de Atención Temprana busca reducir las barreras de inclusión social y educativa de niños y niñas de 0 a 6 años con discapacidad y/o rezago del desarrollo que asisten a establecimientos de Educación Parvularia y que reciben subvención o financiamiento del Estado.
El “Centro de Evaluación y Estimulación Temprana Universitaria” (CEETU) fue creado el año 2002. El CETTU enfoca su propuesta a la atención e intervención niños y niñas con necesidades educativas especiales permanente y transitorias, en el marco de una atención e intervención temprana.
Atención Temprana. Es un apoyo a los jardines infantiles del país para que disminuyan las barreras de aprendizaje en sus procesos formativos. El Programa tiene como objetivo contribuir a la inclusión social y equiparación de oportunidades de niños y niñas menores de 6 años que posean alguna discapacidad.
El Centro de Estimulación Temprana ELIM de San Carlos tiene su origen en el Proyecto de “Estimulación Temprana para Niños con Retraso Psicomotor”, aprobado por el Fondo Nacional de la Discapacidad, FONADIS para el año 2002 (actual SENADIS). El proyecto contempló la atención de 25 menores, cuyas edades fluctuaban entre 1 y 8 años.
El Diplomado en Atención temprana, formación para la estimulación integral del desarrollo, formará desde la teoría y práctica a profesionales para desempeñarse en Atención Temprana; abarcando todas las áreas de intervención actual.
Dicho establecimiento está esencialmente orientado a proveer servicios educativos, atención temprana, en el marco de la Educación Especial, a niñas y niños de 0-6 años, que presentan necesidades transitorias o permanentes que puede derivar en rezago o riesgo y retraso global del desarrollo.
El «Centro de Evaluación y Estimulación Temprana Universitaria» (CEETU) fue creado el año 2002. El CETTU enfoca su propuesta a la atención e intervención niños y niñas con necesidades educativas especiales permanente y transitorias, en el marco de una atención e intervención temprana.
