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30 de abr. de 2021 · Durante el proceso de aprendizaje lectoescritor, se pueden observar distintas dificultades en la ejecución de estas habilidades. Detectarlas a tiempo permitirá implementar el apoyo necesario para que esos errores no se perpetúen en el tiempo y dificulten el aprendizaje de los niños.
Es de esta manera que visualizamos la problemática de los errores específicos en la escritura y como intervenir de manera correcta, lúdica y atrayente para los niños. El siguiente trabajo de investigación pretende dar a conocer los errores específicos en la escritura, con sus características particulares, para así otorgar a los docentes ...
20 de jun. de 2021 · Algunos ejemplos de dificultades en el aprendizaje de la escritura son: escritura espejo, omisión, adición, rotación y fragmentación. Diferencias entre dificultad de aprendizaje y trastorno de aprendizaje.
Errores Específicos de la Lectura. 1) CONFUSIONES VISUALES DE LETRAS. 1.1. Por distinta orientación (b - d); (p - q); (u - n); (a - e); (p - b); (d - q) (b - q); (d - p); (m - w); (p - d);(f - t); (q - p). 1.2. Por grafía semejante Impresa. (m - n); (f - t); (a - d); (n - ñ); (i - l); (j - l); (y - v); (g - p); (x - k); (ch - cl - d); (e - f);
31 de dic. de 2018 · Disgráficos superficiales: Presentan dificultades en la vía ortográfica o léxica (en recuperar la forma ortográfica de las palabras), escribiendo las palabras a través de la conversión fonema-grafema, es decir, utilizando únicamente la vía subléxica (las escriben tal y como suenan).
1 de jun. de 2020 · En educación primaria, destacan los trabajos Tolchinsky y Simó en España y de Lerner, Aisenberg y Espinoza en Argentina, estos últimos dedicados al estudio de la lectura de “textos difíciles” o “leer para aprender” en Historia, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.
7 de may. de 2024 · Debido a la costumbre de comunicarnos con mayor frecuencia en el contexto informal, se debe tener especial cuidado en el empleo de ciertas palabras, propias de esta situación de familiaridad, al momento de redactar nuestro trabajo académico.
